教育先驱苏霍姆林斯基曾强调，阅读应当成为激发学生兴趣的关键源泉，他深信书籍拥有无穷的教育力量。这一信念与法国启蒙思想家让-雅克·卢梭的教育理念不谋而合。
卢梭的教育学巨著《爱弥儿》以其深刻的教育改革思想影响了后世。书中，他通过富家孤儿爱弥儿的故事，批判了当时英国旧教育的弊端，并提出了新教育的理想模型。书中还通过爱弥儿未来妻子苏菲的教育，探讨了女子教育的革新。这部作品在西方教育史上首次系统地阐述了新的儿童教育观，引发了一场具有深远影响的教育革命。
以下是《爱弥儿》中的一些经典语录：
“大雨或许会使我们迟到，但无法阻挡我们前进的步伐。”卢梭在书中这样写道。
“从十岁被饼干诱惑，到二十岁被情人诱惑，再到三十岁被快乐诱惑，四十岁被野心诱惑，五十岁被贪婪诱惑。人究竟何时才会只追求智慧？”他提出了这样的疑问。
卢梭还指出：“人之所以迷失方向，往往不是因为无知，而是自以为无所不知。”
“忍耐虽苦，但果实甘甜。”他鼓励人们坚持。
“活得最有意义的人，不一定是寿命最长的人，而是对生活感受最深的人。”他强调了生活体验的重要性。
卢梭不仅是一位教育家，还是法国十八世纪的启蒙思想家、哲学家、文学家，以及民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者之一。他的著作《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《忏悔录》和《新爱洛伊丝》等，均为后世留下了宝贵的思想财富。
在《爱弥儿》中，卢梭还提到：“不要强迫孩子学习特定的知识，而是要让他们自己去发现知识。”这一观点与现代教育理念中的探究式学习不谋而合。
“生命、健康、理性和舒适，应当是至高无上的。不健康的事物绝不会显得美丽。苗条并不等于瘦弱，为了迎合他人的喜爱，就不应该有不健康的样子。”他这样告诫人们。
卢梭的思想至今仍然启迪着人们，他提出的许多教育理念在现代社会依然具有重要意义。
