在当前教育内卷现象日益加剧的背景下，许多家长发现，尽管投入大量时间和金钱为孩子报班补习，孩子的成绩却并未如预期般显著提升，甚至出现了下滑。这一现象引发了社会的广泛关注。
一位拥有30年教龄的退休教师，针对当前家长在教育孩子过程中存在的误区，提出了深刻的见解。他指出，90%的家长正陷入“伪努力”的陷阱，这种看似努力的教育方式，实则正在悄然毁掉孩子的未来。
误区之一，便是盲目报班。许多家长认为，只要疯狂报班，孩子的成绩就能得到提升。然而，事实并非如此。例如，有家长因三年级男孩数学应用题总丢分，便疯狂加码数学班，结果却适得其反。老教师指出，问题的根源并不在数学本身，而在于孩子的阅读能力。由于新版数学题常从古籍中截取题干，孩子若读不懂文言背景，自然难以解题。因此，补课并非万能药，只有对症下药，才能取得实效。
误区之二，是跟风报班。许多家长看到别人家孩子报班，便盲目跟风，生怕自己的孩子落后。然而，这种做法往往适得其反。有一位八年级的女孩，因焦虑而报班，每天只睡5小时，结果成绩却全面崩盘。老教师痛心疾首地指出，这种做法无异于在用补习班谋杀孩子的睡眠。教育的本质并非填鸭式灌输，而是点燃孩子心中的火种。
误区之三，则是过分追求分数。许多家长过分关注孩子的分数，却忽视了孩子在学习过程中暴露出的问题。例如，有些孩子握笔姿势错误、草稿纸乱如麻、读题跳行漏字，这些问题若不及时纠正，将严重影响孩子的学习效率和成绩。老教师强调，与其盲目跟风，不如静心观察，因材施教，才能取得事半功倍的效果。
针对上述问题，老教师提出了具体的解决策略。他建议，家长应关注孩子的阅读能力，通过语文老师带读经典、家庭晚餐聊历史故事等方式，潜移默化地提升孩子的理解能力。同时，他还强调，要保证孩子充足的睡眠时间，砍掉不必要的校外班，让孩子有足够的时间消化知识。他还提出了三大能力培养清单，包括定时关机能力、错题分类能力、提问能力等，帮助家长更好地引导孩子成长。
最后，老教师深情地呼吁家长们，要放下焦虑，丢掉从众心理，戒掉短视行为。教育的真谛，从来不是把孩子塞进补习班的传送带，而是陪伴他们找到属于自己的成长节奏。只有这样，孩子们才能在学习的道路上，走得更加稳健和长远。
