青岛市李沧区实验小学教育集团在教育创新之路上持续探索，积极响应国家“科教兴国”战略，致力于打造校家社协同育人的新典范。该集团通过深度整合教育资源，创新合作模式，不仅促进了学生的全面发展，还提升了家庭与社会的参与度，共同为构建教育强国愿景贡献力量。
为了深化协同育人的共识，李沧区实验小学教育集团首先从目标联手上下功夫。学校联合家庭与社会各界，共同商讨并制定了一系列协同育人的政策与规章制度，明确了各方的责任与义务，形成了长效机制。学校成立了专门的协同育人工作委员会，制定了详细的工作方案和评价体系，确保协同育人的目标清晰、责任明确。
在理念共融方面，学校、家庭与社会三大教育主体形成了内容同向、要素共融的理念共同体。学校通过问卷调查、座谈调研等方式，广泛收集校家社三方的意见与建议，形成了“励志追梦做最好的自己”的办学理念。这一理念不仅激励着学生追求个人梦想，更引导着三方共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
为了强化价值认同，学校还创新了交流载体，利用现代科技手段拓宽沟通渠道。通过“校长直播间”等形式，学校向家庭和社会介绍教育成果，吸引了大量观众在线互动与关注。同时，学校还通过各类媒体宣传，加强与家庭和社会的互联互通，进一步凝聚共识。
在资源整合方面，学校坚持开放办学，引导家庭和社会结合学校需求集聚优势资源，实现协作共赢。学校与多家科技公司合作，引入了先进的人工智能设备用于学生体质检测，不仅激发了学生的兴趣与动力，还促进了产品的优化升级。同时，学校还开展了全民进校园活动，让更多家庭和社会各界朋友走进校园，提升个人素养。
为了提升育人水平，学校还注重内部挖潜，发挥家庭和社会教育领航教师的引领作用。通过分享会、共读手册等方式，学校打磨出了新的育人样态，并创立了由学校教师、家长职业高能团和社会专家智囊团组成的“三大讲习团”，共同研发了多门协同育人课程。
在优化发展路径方面，学校构建了校家社协同育人的“阵地群”，拓宽了校内外的协同育人场域。学校在校内打造了红色励志长廊，班班都有红色责任田，人人都是小红星讲解员。在校外，学校整合了街道党群服务中心、社区书屋等资源，打造了“15分钟育人圈”，并与多家校外实践基地签约，拓展了学生的视野。
学校还完善了育人课程，根据小学阶段学生的心理和生理特点，以培养具有家国情怀、创新精神、合作能力的新时代接班人为目标，融入了更多生活技能和社会实践内容。学校还组织了丰富的育人活动，如开放式“追梦小舞台”、研学活动等，鼓励学生校家社三方协同参与，进一步丰富了活动内容。
