在近日深圳理工大学举办的一场战略规划会上，福耀科技大学校长王树国发表了一场引人深思的主旨报告，探讨了新时代背景下高等教育的变革之路。
王树国校长直言不讳地指出，当前的科学研究不应仅仅局限于满足学术圈内的自我需求，而应积极响应外部环境的呼唤。他强调，大学与社会之间已经出现了脱节，社会实践已经走在了大学认知的前面。这一观点，无疑是对当前高等教育现状的一次深刻反思。
王校长进一步阐述道，与历史上的三次工业革命不同，当前的技术革命带来了前所未有的变革，实践的发展速度远远超过了我们的认知。他援引了《如何认识科学》一书的观点，指出科学与社会之间的反向交流正在强烈地推动着科学的改变，而大学必须跟上这一步伐，否则将被时代所淘汰。
报告中，王树国校长特别提到了新一轮科技革命对教育的深远影响。他认为，这场革命不仅仅是量变，更是质变，它将彻底改变人类社会的形态，教育自然也不例外。他强调，原有的知识体系已经无法满足未来发展的需要，大学必须跳出传统学科的束缚，实现学科交叉融合，寻找新的学科增长点。
在谈到大学与社会的关系时，王校长表示，大学不应再是被动地适应社会的变化，而应主动与社会深度融合，成为推动社会发展的重要力量。他引用了《知识生产的新模式》一书中的观点，指出在新的科学研究模式下，大学应更加注重研究成果的绩效和社会作用，利用交叉学科研究方法，在应用环境中进行知识生产。
对于创新的思考，王树国校长提到了“美国竞争力委员会”的例子。他感慨地说，这个委员会在面临经济挑战时，致力于提高美国的生产力和生活水平，确保美国在全球市场的成功。这提醒我们，高校的评价标准不应仅仅局限于论文数量和排名，而应更加注重其对社会和国家的实际贡献。
在创新能力培养的具体实践上，王校长对欧林工学院的做法表示了赞赏。他介绍了该学院基于项目牵引的人才培养模式，强调通过设定实际课题和企业导师的支持，激发学生的创新精神和实践能力。他认为，这种培养模式虽然不一定完全适用于所有高校，但其理念和做法确实值得借鉴。
最后，王树国校长提出了大学教育在新时代下的突围之路。他强调，大学应坚持“四个面向”——面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，回应世界、国家、社会、人民的关切。他认为，大学的活力在于“松绑”，要让老师们有更多的时间和精力投入到科学研究中，推动高等教育的变革与发展。
据悉，福耀科技大学已正式获教育部批准设立，定位为新型研究型大学，以“高起点、小而精、研究型、国际化”为办学理念。王树国校长表示，学校将致力于解决学生在校期间感受社会和前沿科技发展的问题，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
