在教育领域，优质课评选活动一直被视为衡量教师教学水平的重要标尺，同时也是教师职称评聘的关键依据之一。然而，这一制度在实践中却饱受争议，部分人士认为优质课评选流于形式，不过是提前排练好的“表演课”，难以真实反映教师的教学实力。
针对这一质疑，一位教育工作者近日分享了自己所在地区的优质课评选实况，力图澄清误解。据他介绍，当地优质课评选过程严谨而公正，绝非外界所传的“花架子”。评选活动通常提前半年便下发通知，明确评选时间、方法及参评条件，确保每位教师都能充分了解并认真准备。
尤为正式比赛时，参赛教师仅有一天的准备时间，且课题也是提前一天才公布。这不仅考验了教师的应急能力和基本功，也从根本上杜绝了提前排练的可能性。讲课前10分钟，学生才被带进教室，教师在此之前对学生一无所知，彻底打破了“排练说”的谣言。
这位教育工作者强调，在当地，一张优质课证书绝非轻而易举可得。它背后是教师平日里的辛勤付出和深厚积累，是“一辈子准备一节课”的真实写照。这样的证书，在职称评聘时自然具有无可置疑的分量。
他进一步指出，课堂教学水平是教师教学的核心能力，而优质课正是教师教学素养和教学水平的集中体现。一张优质课证书在手，不仅是对教师教学能力的认可，更是职称晋升的有力保障。
对此现象，该教育工作者呼吁社会各界应理性看待优质课评选活动，不要盲目跟风质疑。他相信，随着制度的不断完善和透明度的提高，优质课评选将更好地服务于教育事业的发展，促进教师教学水平的提升。
文章最后，该教育工作者邀请广大读者就优质课评选活动发表自己的看法，欢迎留言交流。
