近日，一所学校引入了一项新颖的教学监督方式——“推门课”，此举在校园内引起了不小的波澜。
在一个平凡无奇的日子里，校长带着一脸严肃的神情，手里提着凳子，脚步匆匆地迈向了803教室。这一幕，让在场的师生都感到了一丝不同寻常的气息。
803教室的语文老师，在得知校长即将推门听课的消息后，顿时显得有些手足无措。她嘴里不停地嘀咕着：“这可真是措手不及，数学课才刚刚经历过推门听课，没想到这么快就轮到语文了。而且，我这节课原本是打算进行考试的，根本没有准备新的授课内容，这可真是让人头疼啊！”
消息迅速在教师们之间传开，大家纷纷围拢过来，为这位语文老师出谋划策。有人建议道：“要不你就按照原计划进行吧，或许校长只是想了解一下日常的教学情况，不必太过紧张。”
然而，另一位老师却持不同意见：“我觉得还是应该临时调整一下，哪怕只是简单准备几个互动环节，也能让课堂显得更加生动有趣。毕竟，这是展示我们教学能力的好机会。”
面对突如其来的“推门课”，803教室的语文老师陷入了深深的思考。她深知，这次听课不仅是对自己教学水平的检验，更是对整个班级学习氛围的一次考察。如何在短时间内做出最佳应对，成为了她当前急需解决的问题。
