近年来，教育专家指出，家长在对待孩子作业问题上的过度催促和管控，反而可能导致孩子失去自主管理能力。这一现象引发了广泛关注。
许多家长常常一进门就问孩子：“作业写完了吗？没写完赶紧去写！”这种态度不仅让孩子感到压力巨大，更让他们内心产生困惑：“你们到底爱的是我，还是我的作业？”孩子们往往以顶嘴、磨蹭等方式表达不满，反映出家长爱的方式存在问题。
教育心理学家建议，家长应换位思考，理解孩子的感受。想象一下，如果你下班回家，听到的第一句话是“饭做好了没有？怎么还不去做饭！”你的心情会如何？孩子每天面对类似的催促，心情同样复杂。相反，如果家长能先关心孩子的感受，比如问一句“今天过得怎么样？累不累？”孩子往往会因为感受到关爱而努力表现。
为了培养孩子的自主管理能力，家长应将写作业的责任归还给孩子。这意味着，如果孩子磨蹭或不写作业，他们将承担后果，比如按时睡觉即使作业未完成，或者在学校体验未完成作业带来的后果。对于年龄较小的孩子，家长可以引导他们探索如何高效完成作业，比如制定放学后的时间安排表。
在家庭教育中，建立日常惯例至关重要。家长应聆听孩子的想法，与他们一起制定放学后的时间表，包括看电视、运动、做作业等活动。这个惯例表需要实践和调整，以确保其可行性。同时，家长也应树立榜样，每天安排一段专门的时间用于学习和工作，营造家庭学习氛围。
家长还应学会观察孩子的作业习惯，与孩子进行开放式的对话，了解他们的想法和感受。在对话中，家长应倾听为主，避免评价，与孩子共同探讨提高作业效率的方法。同时，家长应明确告知孩子，如果需要帮助，自己会随时出现，但不会主动唠叨或提醒。
培养孩子的自主管理能力需要时间和耐心。在孩子形成良好习惯之前，可能会出现作业忘记或拖延的情况。此时，家长应保持冷静，避免唠叨、指责或发火，仅在孩子请求帮助时提供支持。尊重孩子的选择，让他们对自己的行为负责，是培养自主能力的关键。
家长还应学会接受孩子的不完美。如果孩子真的未能完成作业，让他们承担后果，并通过引导式提问帮助他们理解作业的重要性。家长的信任和支持，将成为孩子成长道路上最宝贵的财富。
值得注意的是，孩子的改变需要时间，家长应从今天开始，尝试给予孩子更多的尊重和理解。通过积极的沟通和引导，帮助孩子逐步建立自主管理的能力，让他们在未来的学习和生活中更加自信和独立。
