中国高考，一个让无数学子、家长乃至整个社会都深感其压力与挑战的关键词。其竞争激烈程度，常被形容为“疯狂”。
然而，随着近年来中国出生率的持续下降，一个引人深思的问题逐渐浮现：这种高考的“疯狂”现象，是否会随着人口结构的变化而发生改变？
为了探究这一问题，我们先从数据入手。从历年出生人口数来看，中国的出生率已经经历了从高到低的显著变化，甚至在近两年出现了人口负增长的现象。
在这样的背景下，我们再来观察高考报名人数的变化。尽管近年来高考人数依然庞大，竞争压力巨大，但这主要受到过去高出生率的影响。例如，2016、2017年的高出生率，直接导致了2034、2035年高考的竞争将尤为激烈。
然而，随着出生率的持续下降，未来的高考情况或将发生翻天覆地的变化。据预测，从2037年开始，中国将逐步迎来“高考全入时代”——只要参加高考，就有大学可读。这一预测并非空穴来风，我们可以参考日本的经验。在2017年，日本已经基本实现了只要应届高中毕业生报考大学，就能有学上的“全入时代”。
“高考全入时代”的到来，对于广大考生和家长来说，无疑是一个喜讯。这意味着他们再也不用为了争夺有限的大学名额而挤破头，社会对于高考的焦虑情绪也将得到极大的缓解。然而，从另一方面来看，这也为高等教育带来了新的挑战。人人都能上大学，是否意味着高等教育的贬值？这是否会导致大学教育质量的下滑？这些问题值得我们深思。
除了对高等教育的影响外，“高考全入时代”还将对教育行业及相关产业产生深远的影响。随着幼儿园、小学学位的富余，教师和相关从业者将面临过剩的问题，校舍也可能出现空置。这一趋势将逐渐延伸到初中、高中乃至大学，对整个教育产业链造成冲击。
与教育相关的产业，如教培行业、校外辅导机构、教辅产业以及校园周边商业等，也将受到不同程度的冲击。更为颠覆的是，曾经备受追捧的名校学区房，或许也将成为历史。
