在一个平凡的日子里，一只大金毛在散步时意外发现了一根令它十分满意的木棍，兴奋之情溢于言表。它小心翼翼地叼着这根“战利品”，一路欢快地跑回了家。
刚进门，金毛就迫不及待地展示起了它的新玩具，两位主人见状，纷纷夸赞它的聪明与能干。受到鼓励的金毛更是得意洋洋，叼着木棍在家里转悠起来。
然而，令人意想不到的是，这只兴奋的小家伙竟然一跃跳上了白色的沙发，而那根木棍还紧紧叼在它的嘴里。沙发上的白色毯子瞬间被“入侵者”占据，一场意外的“沙发争夺战”悄然上演。
看到这一幕，两位主人顿时慌了神，他们开始想方设法地劝说金毛离开沙发。从温柔的引导到略带威胁的口吻，各种方法轮番上阵，只希望能让这位“不速之客”乖乖就范。
金毛似乎也被这突如其来的变故搞得有些摸不着头脑，它疑惑地看着主人，仿佛在问：“刚才不还夸我厉害吗？怎么现在又要赶我走呢？”那双充满无辜的大眼睛，让人既好笑又无奈。
经过一番努力，主人终于成功地说服了金毛，它乖乖地叼着木棍离开了沙发。这场小小的风波虽然让主人有些哭笑不得，但也让他们深刻体会到了鼓励式教育的“双刃剑”效应——在给予孩子鼓励和肯定的同时，也要适时地引导和教育他们遵守规则和界限。
