在教育的广阔天地里，有这样一位教师，她以14年的坚守，书写着对特殊儿童深沉的爱。张茹男，宜童融合教学主任，用她的故事，诠释了何为“陪伴是最长情的告白”。
张茹男的职业生涯，始于对儿童心理学的浓厚兴趣。在求学时期，一位充满魅力的儿童心理学老师，以她的课堂和亲身经历，种下了一颗关于特殊教育梦想的种子。老师讲述的一个关于孤独症孩子的故事，深深触动了张茹男的心，让她立志要成为一位能够理解并帮助这类孩子的教师。
这份决心，在张茹男遇到一位在河西八幼实习的同学后，得到了进一步的坚定。同学分享了宜童影子老师在普教中如何帮助特需小朋友的经历，这让张茹男看到了自己梦想成真的可能。于是，她毅然加入了宜童，成为了一名融合康复师，一干就是十四年。
在宜童的日子里，张茹男见证了融合教育的兴起与繁荣，也深刻体会到了其中的挑战与艰辛。她指出，虽然融合教育为特需儿童提供了与普通同龄人交流的机会，但真正适合特殊孩子的优质融合环境却并不多。许多家长在选择融合环境时，往往缺乏专业的评估和甄别能力，仅凭一腔热情做出决定，这可能会对孩子的成长造成不利影响。
张茹男强调，融合教育的核心在于满足孩子的切实需求，而非满足家长的心理期待。家长在为孩子选择融合环境时，应借助专业的评估，确保所选环境具备接纳包容的氛围，并有专业老师给予全方位支持。只有这样，孩子才能在融合环境中稳步前行，实现身心的良好发展。
面对当前教育行业面临的挑战，特别是人口出生率持续走低导致的幼儿园运营困难，张茹男表示，宜童始终致力于推广融合教育，积极开拓融合资源，为更多特殊孩子创造融合机会。同时，宜童也通过合作赋能的方式，帮助了一批有需要的幼儿园实现转型，切实帮助到了更多有需要的孩子。
张茹男的故事，是对融合教育深沉热爱的最好诠释。在未来的日子里，她将继续携手宜童，为更多特殊孩子创造融合机会，让他们在融合教育的阳光下绽放属于自己的光彩。明天，张茹男老师还将在宜童直播间与家长们分享更多动人的故事和融合教育的知识，让我们共同期待。
