如何避免文学创作中的“极端化”陷阱?

   时间:2025-01-30 20:37 来源:天脉网作者:柳晴雪

近日,江西省多所中学联合举办了2025届高三第一次联考,其中包括东乡一中、都昌一中、丰城中学、赣州中学等名校。此次联考旨在检验学生们的学习成果,并为即将到来的高考做好准备。

本次联考语文试题涵盖了现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用以及写作等多个部分,全面考察了学生的语文综合能力。在现代文阅读部分,试题选取了两篇具有深刻内涵的文本,引导学生深入思考和探讨短篇小说的逻辑学、人类安全感的匮乏以及文学创作中的极端化写作现象。

其中,现代文阅读Ⅰ部分围绕短篇小说的逻辑自洽与情节反转展开,通过《狂人日记》和《项链》等经典作品,分析了逻辑在短篇小说中的重要性。试题指出,短篇小说通过构建逻辑严密的艺术世界,给予读者安慰与力量,而情节反转则是在逻辑闭环以外的延展,为读者带来意料之外的阅读惊喜。

现代文阅读Ⅱ部分则选取了端木蕻良的《风陵渡》和萧红的《黄河》两篇文本,通过对比分析,探讨了文学作品中蕴含的悲感与情感基调的不同之处。《风陵渡》以高亢悲壮的情感基调,展现了普通民众对侵略者的仇恨与反抗精神;而《黄河》则以深沉内敛的笔触,描绘了百姓在侵略者压迫下的心灵与生活苦难。

古代诗文阅读部分则包括文言文阅读和古代诗歌阅读。文言文阅读选取了《孙子兵法》、《六韬》和《百战奇略》中的经典片段,探讨了行军用兵之道;古代诗歌阅读则分析了王安石的《每见王太丞邑事甚冗而剸剧之暇犹能过访山馆兼出佳篇为赠仰叹才力因成小诗》,引导学生理解诗歌中的情感与哲理。

语言文字运用部分则注重考察学生的语言运用能力和逻辑思维。试题通过填空、改错等形式,检验了学生对成语、修辞手法的掌握情况以及语言表达的准确性。

最后,写作部分要求学生根据所给材料,围绕“如何应对流言蜚语”这一主题展开论述。试题鼓励学生从不同角度进行思考,提出自己的见解和解决方案。

此次联考的举办,不仅为学生们提供了一个检验自己学习成果的平台,也促进了各校之间的交流与合作。相信通过此次联考,学生们能够更加明确自己的学习目标,为即将到来的高考做好充分准备。

 
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