近日，某所学校教师大会结束后，老师们满怀喜悦地领取了春节福利，标志着第一学期的圆满落幕。然而，在众人兴高采烈离校之际，三位即将年满60岁、已申请延迟退休的女高级教师却走进了校长办公室。
这三位女教师此行目的明确，她们希望校长能在其退休前的最后一年给予特别关照，允许每人仅负责一个班级的教学任务。她们的理由颇为充分：学校已有规定，男教师在55岁时可享受相应照顾，或减轻工作量，或转至教学辅助岗位。作为副高级职称的女教师，在职业生涯的尾声获得一些关怀，并无不妥。加之年龄渐长，身体状况已不如前，难以承受过多教学压力。
面对这一请求，校长面带微笑，拿出一份上级文件，耐心解释：“根据规定，副高女教师在申请60岁退休期间，需保持标准工作量。当初大家选择延迟退休，也是基于身体状况允许。学校师资力量紧张，若减少你们的工作量，其他老师将不得不承担更多，这会引起不满。”
三位女教师听后，纷纷表示此举不公，质疑学校是否忘记了尊老的传统。一番争论后，校长答应在2025年秋季学期给予适当照顾。但其中一位教师因9月即将退休，认为这一承诺对她而言并无实际意义，于是继续与校长据理力争。最终，校长无奈答应，该教师春季学期可只负责一个班级。
校长苦笑表示，春季学期刚开学就调整工作量，实在难以安排，这让他的工作变得异常棘手。此事迅速在网络上引发热议，有网友认为，延迟退休制度并不适合一线教师，更适合管理层干部，一线教师应坚守讲台。而更多人则指出，既然选择了延迟退休，就应遵守相关规定，不能既享受高工资，又希望减轻工作量。
还有网友从制度层面提出建议，认为在设定高级教师比例时，应将申请延迟退休的副高女教师排除在外，以缓解由此产生的教师间矛盾，降低学校管理难度。这一观点得到了不少人的赞同。
