在山东省的教育界，教师职称评定一直备受关注。近日，一位教师透露，他计划在2025年申报副高级职称，但面对“普岗”、“农岗”以及“不占岗”等多种选择，他陷入了困惑。那么，这些职称类型究竟有何不同，申报哪一个更容易通过呢？
山东省的教师职称主要分为两大类：普通类和基层类。普通类职称沿袭了传统的评定方式，面向所有符合条件的教师开放，无论其身处城市还是农村。而基层类职称则是近年来专为农村教师设立的新类型，旨在鼓励农村教师长期从教，这一类型的职称仅限于农村教师申报。
“普岗”和“农岗”便是这两种职称类型的俗称。然而，将这两个概念与“不占岗”放在一起时，却显得有些混淆。实际上，“不占岗”并非职称类型，而是一种特殊的申报资格条件。
教师职称分为初级、中级、副高级和正高级四大级别，每个级别的教师数量都受到一定比例的限制。这些比例被形象地称为“岗”，即岗位比例。以初中为例，副高级职称教师的比例仅为20%。这意味着，在一个拥有100名教师的学校中，副高级职称的名额通常只有20个。
每年教师职称评定时，各级职称人员的数量都需控制在这些比例之内。然而，对于农村教师而言，存在一个特殊的政策——“不占岗”。这一政策允许教龄满20年及以上的农村教师直接申报副高级职称，不受岗位比例限制。
这一政策的出台，无疑为农村教师提供了更多的晋升机会。同时，也让他们在选择申报类型时拥有了更多的灵活性。教龄不满20年的农村教师，只能申报受比例限制的“占岗”类型；而教龄满20年及以上的教师，则可以在“普岗不占岗”和“农岗不占岗”之间自由选择。
值得注意的是，尽管“不占岗”政策为农村教师提供了更多机会，但在实际申报过程中，仍需满足相应的条件。由于基层高级职称政策实施以来，“农岗占岗副高”在很多地方并未下达指标，因此教龄不满20年的农村教师往往只能选择竞聘“普岗占岗”类型。
对于教龄满20年及以上的农村教师而言，他们在申报职称时可以在“普岗不占岗”和“农岗不占岗”之间做出选择。然而，哪一种类型更容易通过呢？这需要根据后续的评审方式来确定。在选择申报类型时，教师们需要综合考虑自身的条件、学校的实际情况以及评审标准等因素。
随着教育改革的不断深入，教师职称评定制度也在不断完善。未来，或许会有更多的政策出台，为教师们提供更多的晋升机会和更广阔的发展空间。
