近期，全国各地中小学校园内弥漫着期末考试的紧张氛围，家长们的心情也随之起伏不定。
在深圳南山区，1月9日的数学期末考试结束后，不少家长在学校门口空等一场，原来是因为部分学校突然宣布考试延长了20分钟。
随后，一张图片在微信群里迅速传播，引起了家长们的广泛关注。
据多方了解，此次数学考试不仅是一个年级受到影响，多个年级都出现了考试延时的情况，统一延长了20分钟。
除了数学考试，地理学科的考试内容也让不少学生和家长感到意外。考试内容与所学知识点存在一定的偏差，让学生直呼“考得不是学的”。
例如，在学习宇宙中的地球时，考试却涉及到了月相和天体观测；在学习亚洲季风时，考题却转向了非洲季风和高原季风；原本熟悉的赤道低压带，在试卷上变成了赤道辐合带；学习的海陆风和山谷风，考试中却出现了绿洲风、冰川风和圣安娜风等陌生概念。
冷锋、暖锋和准静止锋的考题，也变成了更为复杂的锢囚锋；水循环的考题，则转变为了水平衡；水汽含量与相对湿度、河流与潜水承压水、表层洋流与深层洋流及温盐环流等，这些原本不同的知识点，在考试中却相互交织。
更有学生反映，在学习背斜向斜判断方法时，考试中却出现了岩芯埋藏深度和构造等高线；学习喀斯特和雅丹地貌时，考题却是岱崮地貌；学习阶地面时，考的是夷平面；学习沙漠中的沙丘时，考的是湿润地区的沙丘；学习草原时，考的是草甸；学习地带性森林时，考的是矮林和云雾林。
不仅如此，土壤质地、结构、肥力等成土因素，也被纳入考题范围；城镇化四阶段的学习内容，考试中则变成了新型城镇化；产业区位的学习，考试中则注重产业链条；寒潮的学习，考题则是白灾。
这些考题让学生们直呼“超出预期”，也引发了家长们的热议。你是否也遇到过类似的考试情况？欢迎在评论区分享你的经历。
