江苏省特级教师黄厚江谈语文教师写作素养的重要性
在语文教学领域，江苏省特级教师黄厚江以其独到的见解和丰富的教学经验，赢得了广泛的认可。最近，黄老师在一次关于语文教师写作素养的研讨会上，分享了他对语文教师是否需要具备写作才华的看法。
黄老师回忆起十年前的一次作文教学讲座经历，当时一位大学教授对他提出了尖锐的质疑：不会写作的教师如何教出会写作的学生？尽管这个问题听起来有些偏激，但黄老师认为，它确实触及了语文教育的核心问题。
在随后的座谈会上，黄老师与一群未来的语文教师探讨了这个问题。一位年轻学生质疑说，难道只有像作家一样才算会写作吗？教师一定要会写作才能教作文吗？对此，黄老师表示，虽然有些教师不会写作，但他们的学生作文水平未必就差；而有些教师虽有写作才华，却未必能教好学生写作。
然而，黄老师强调，这并不意味着教师的写作素养与作文教学无关。他认为，语文教师不一定要有非凡的写作才华，但必须懂得写作。只有了解写作的本质和规律，教师才能更有效地指导学生写作。
黄老师进一步指出，懂得写作的教师需要了解不同写作类型的特点，以及提高中学生写作能力的途径。他强调，中学作文教学应定位于培养学生的基本写作能力，而不是追求文学式的作品或高分满分作文。同时，教师应了解学生的写作情景，避免隔靴搔痒的教学方式。
在作文教学中，黄老师提倡“共生写作”的理念。他认为，教师应通过自己鲜活的写作体验和丰富的写作经验去激活学生的写作兴趣，而不是仅仅依靠知识讲解和方法传授。他鼓励中学语文教师坚持写作，因为只有真正了解写作规律的人，才能更有效地指导学生写作。
黄老师的分享得到了与会者的热烈反响。他们纷纷表示，将把黄老师的理念融入到自己的教学中，努力提升学生的写作水平。
