在艺术的广阔天地里，有一位深耕美育领域的耕耘者，她就是中央美术学院教授郑勤砚。作为中国美术家协会少儿美术艺委会的主任，以及教育部首届全国中小学美育教学指导委员会副主任兼秘书长，郑勤砚以她的智慧和热情，为中国的美育事业注入了新的活力。
郑勤砚的美育之路，始于她在新疆与甘肃的童年时光。这片广袤的西部大地，不仅孕育了她的艺术梦想，更为她日后的学术研究提供了丰富的灵感。从小接触多种艺术形式的她，对书法更是情有独钟，“笔耕砚田”不仅寓意着她的名字，更成为她人生追求的写照。
在学术领域，郑勤砚始终保持着进取的精神。从中国画专业的大学学习，到甘肃省首届美术教育硕士研究生的经历，再到首都师范大学攻读博士学位，她一步步坚实地走着自己的学术之路。在硕士与博士阶段，她跟随敦煌学专家关友慧先生，多次前往敦煌莫高窟考察、临摹壁画艺术，这些经历为她日后的研究奠定了坚实的基础。
2010年，郑勤砚将多年的学术研究和实践经验转化为实际行动，创办了中央美术学院少儿艺术教育工作室。这是国内首个开设在专业美术院校的少儿艺术教育实验工作室，她在这里践行着自己的美育理念，用爱心和智慧呵护着孩子们的天真，引导他们感受生活中的美好。
作为一名艺术教育者，郑勤砚始终坚持理论与实践相结合。她认为，教育的核心不仅是知识的传递，更是理念的传播和精神的培养。在她的眼中，创造性艺术思维对艺术教育工作者至关重要，教育者的艺术素养直接影响到教育内容的深度和感染力。因此，她不断汲取国际先进的教育理念，丰富自己的教学思想，推动建立符合中国儿童成长规律的美术教育体系。
郑勤砚的美育实践不仅局限于校园之内，更延伸到了中国的乡村和边远地区。她带领团队深入贫困地区，为孩子们送去画材、图书和艺术教育课程，用艺术点亮了孩子们的心灵。在四川若尔盖草原的支教活动中，她见证了孩子们用朴素的画笔讲述长征故事的创作热情，也看到了艺术教育对乡村孩子心灵的深刻影响。
除了国内的美育实践，郑勤砚还积极推动中国美术教育的国际化进程。她在美国哥伦比亚大学、芝加哥艺术学院等重要院校和场馆进行了上百场讲座及师资培训，传播中国美育的理念和精神。同时，她还主持翻译了多部国外优秀绘画书籍，为孩子们带来了全新的艺术启迪。
面对美育资源在偏远乡村地区的匮乏，郑勤砚和她的团队选择迎难而上。他们提倡“因地制宜，就地取材”，将地方特色和自然资源融入艺术教育，帮助孩子们通过身边的事物感受艺术的美好。这种创新的教育方式不仅解决了资源短缺问题，也让美育更加贴近生活。
在郑勤砚看来，美育的意义远不止技能的训练，而是通过审美培养，激发孩子的创造力与想象力。她相信，尽管美育的道路并不平坦，但每一个孩子的笑容、每一幅充满想象的画作，都是推动社会进步和文化传承的力量。
郑勤砚用她的信念、行动和爱心，践行着美育的理想。她的故事不仅是一曲关于教育、关于美的生命赞歌，更是无数孩子心中照亮未来的光。在她的努力下，越来越多的孩子能够拥有发现美、感受美和创造美的能力，为中国的美育事业贡献了一份独特的力量。
