近日，一篇关于如何激发孩子学习动力的深度教育文章在教育圈内引起了广泛讨论。
文章指出，孩子的学习成绩不仅受到智力因素的影响，非智力因素同样起着至关重要的作用。尽管智力是成绩的基础，但当大部分孩子的智力水平相近时，非智力因素便成为决定胜负的关键。据统计，对于大多数学生而言，学习的好坏只有20%与智力相关，而80%则与非智力因素紧密相连。
文章进一步强调，教育者应学会欣赏孩子，增强他们的学习快感，培养直接兴趣。每当孩子取得一点进步，如解开一道难题或写出一篇好文章，家长和老师的肯定与鼓励都能让他们心生欢喜，感受到被认可的喜悦，从而更加热爱学习。这种兴趣就像一颗种子，在孩子心中生根发芽，逐渐茁壮成长。
同时，尊重孩子的兴趣也是至关重要的。孩子不是学习的机器，他们有自己的想法和喜好。家长应给予孩子更多的自由空间，让他们去探索自己热爱的事物。比如，喜欢绘画的孩子可以得到画笔和画纸，喜欢音乐的孩子可以学习乐器。通过将孩子的兴趣与学习相结合，可以让他们发现学习的乐趣，使学习变得生动有趣。
文章还提到，家长应引导孩子树立远大的目标，激发他们的学习动力。通过向孩子描绘未来的美好蓝图，让他们知道自己为何而学，以及远方有什么在等待他们。这些远大的目标将成为孩子前进的动力，激励他们在学习的道路上不断奋进。
科学安排学习时间也是提高学习效率的关键。长时间的学习容易让孩子感到疲惫，失去学习的热情。因此，家长应与孩子一起制定科学的学习计划，合理安排学习和休息时间。比如，学习一段时间后，可以让孩子去散步或和小伙伴玩游戏，这样既能保证学习效果，又能让孩子保持对学习的新鲜感。
提高孩子的成就感也是激发学习动力的重要手段。每当孩子在学习上取得进步，无论大小，家长都应及时给予肯定和鼓励。这种成就感会让孩子尝到成功的滋味，从而更加渴望下一次的胜利，形成积极向上的良性循环。
同时，文章还强调了感恩教育的重要性。让孩子明白父母的付出和社会的关爱都来之不易，只有心怀感恩，他们才会懂得回报。将感恩之情转化为学习的内在力量，孩子会更加努力地去提升自己，为了不辜负这份关爱而拼搏。
最后，文章引用钱志亮先生的观点指出，未来社会的竞争不再是知识的竞争，而是非智力因素的竞争。因此，教育者应关注孩子的非智力因素发展，用爱与智慧去发现他们的闪光点，尊重他们的兴趣，引导他们树立目标，合理安排时间，提升成就感，培养感恩之心。只有这样，孩子才能走向自律、自立、自学，培养出那些“看不见的学习力”，如兴趣、动机、态度、策略、习惯、意志力、创造力等。
