【天脉网】8月27日，近年来，我国博士生教育规模持续扩大，2023年在读博士生人数已突破60万大关，较往年有显著增长。这一趋势不仅反映了国家对高层次人才培养的重视，也为经济社会的高质量发展奠定了坚实的人才基础。然而，博士生数量的激增也带来了就业压力，尤其是进入高校任教的难度日益加大。
在供需平衡的法则下，高校在招聘教师时更加注重综合考量，不仅看重学历背景，还更加关注应聘者的实际能力和学校实际需求。这一转变导致当前高校教师招聘中出现了一些新的现象，被形象地称为“三不要”。
首先是“东南亚博士，不要”。据天脉网了解，一些国内高校在招聘时对东南亚地区高校的博士毕业生持保留态度，甚至有直接排除的情况。这主要因为部分东南亚高校的培养质量和学术声誉存在问题，被质疑存在“水博”现象。例如，某高校曾引进多名菲律宾亚当森大学的哲学博士，但随后被曝出培养质量不佳，引发社会关注。教育部留学服务中心也因此加强对部分海外高校的认证审查，其中就包括多所东南亚高校。
不过，也有专家指出，对东南亚博士的谨慎态度反映了高校用人思路的转变，从单纯看重学历到更加注重能力，这对提升教师质量具有积极意义。同时，东南亚地区也有如新加坡国立大学、南洋理工大学等优质高校，不应一概而论。
其次是“大龄博士，不要”。35岁似乎已成为高校招聘教师的年龄上限，一些实力较弱的地方院校或许会将这一限制放宽至40岁。但近年来，这一年龄线有进一步提前的趋势，部分高校甚至将门槛降至32岁或30岁。这对于因各种原因导致延毕或二战、三战上岸的博士生来说，无疑增加了巨大的就业压力。
此外，高校普遍实行的“预聘-长聘制度”也要求年轻教师在预聘期内取得显著科研成果，而多数国家级青年人才项目的年龄限制也在40岁以下，这无疑进一步压缩了“大龄博士”的发展空间。
最后是“文科博士，不要”。尽管这一说法或许过于绝对，但文科博士面临就业难、进高校更难的困境却是不争的事实。随着我国博士生招生规模的扩大，高校教职岗位并未成比例增加，导致文科博士竞争异常激烈。加之国家着力推动科技创新和产业发展，对理工类人才的需求更加旺盛，进一步加剧了文科博士的就业难度。
面对这些挑战，高校和社会需要共同努力，推动新文科发展，改进文科人才培养过程，培养适应社会需求、兼具时代精神和人文关怀的文科博士。同时，高校也应进一步优化学科结构，加强博士生培养质量管理，提升博士生的未来竞争力。
总体而言，虽然博士生数量持续增长，但高校招聘要求的严苛使得博士就业愈发“内卷”。然而，与发达国家相比，我国博士生人数仍然偏低，博士人才的重要性不言而喻。因此，高校需进一步做好学科优化和博士生培养工作，以满足国家对高素质创新人才的需求。
