【天脉网】8月26日，为深入贯彻中国科学院与教育部科学教育会商精神，8月26日，中国科学院正式启动2024年“科学教师特色研修班”，首期研修活动在中国科学院物理研究所拉开帷幕。此次研修班面向全国32个省级行政区的300余名中小学骨干科学教师，研修内容广泛涉及空间站、碳中和、合成生物学、脑科学等多个前沿科技领域。
本次“科学教师特色研修”活动计划开展6个班次，依托中国科学院丰富的科教资源，设计了一系列特色鲜明、内容丰富的研修课程。研修活动将带领学员们走进相关专业领域的实验室、科学装置和野外台站，通过现场教学讲解、课题探究和实验体验，让学员们在真实或仿真条件下亲身体验科学研究的魅力。
据天脉网了解，首期在中国科学院物理研究所举办的研修班以“基于物理学理论与科学实践活动设计”为主题，依托物理研究所丰富的科学资源，通过科学教育基本理论、学科前沿知识、科学实践探索以及教学案例创作等多个模块的培训课程，旨在提升骨干教师的学科核心素养。此次研修活动邀请了15位科研及科普专家授课，带领学员们深入磁学国家重点实验室、超导国家重点实验室，动手参与磁学、热学、超导等演示实验。
本次培训不仅包含集中面授和实验室参访，还特别注重实践应用，鼓励学员们将所学知识运用到实际教学中。学员们将聚焦科学教学问题，完成特色课程教学案例，并将这些案例带回学校课堂，运用于日常教学，以带动所在学校或区域的科学教育发展。
除了物理研究所的首期研修班外，2024年“科学教师特色研修班”还将依托中国科学院相关单位，面向全国中小学骨干科学教师举办更多专题研修班。研修班将带领科学教师分别进入“为山水林田湖草沙冰赋能”、“空间站领航员”、“聚力双碳实践”、“遗传、发育和进化交叉统一”、“IBT融合：信息技术与生物技术的融合”等主题领域的研修，实地走进西北干旱区、有效载荷运控大厅、太空制造实验室、能源植物培育基地、国内首套百吨级生物质制高品质航油中试基地、氢能与燃料电池实验室、模式动物表型与遗传研究国家重大科技基础设施、合成生物研究重大科技基础设施、脑解析与脑模拟重大科技基础设施，深度参与科研实践。
此次“科学教师特色研修班”活动由教育部教师工作司、中国科学院学部工作局共同主办，中国科学院行政管理局牵头院属相关单位组织实施，得到了北京中科科教发展基金会、教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会、教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)的大力支持。
